IDH (Indicador de desarrollo humano)

Un Estado puede tener una renta per cápita elevada y, sin embargo, su riqueza estar acumulada en manos de una minoría. Así ocurre en varios países productores de petróleo en los que la riqueza nacional es muy alta, pero no beneficia a la mayor parte de la población, porque se reparte entre unos pocos privilegiados.

En cambio, el IDH (Índice de Desarrollo Humano), al considerar aspectos básicos para el bienestar del conjunto de la sociedad, como la educación o la sanidad, refleja con mayor exactitud las relaicones de las sociedades con la riqueza o la pobreza. El IDH es un indicador relativamente nuevo, pues fue propuesto por la ONU en 1990.

Elabora un esquema con la información contenida en la imagen.

Reparto de la riqueza en el mundo

¿Seríais capaces de interpretar este gráfico sobre el reparto de la riqueza entre la población del mundo?

Tendencias demográficas

¿Qué va a pasar con la población del mundo cuando vosotros tengáis casi 45 años?

¿Los países pobres seguirán siendo tan pobres? ¿Seguirán teniendo muchos hijos en esto países? ¿En los países desarrollados se habrá conseguido, gracias a medidas de conciliación familiar, que las familias tengan más hijos? ¿Existe alguna relación entre supervivencia infantil y crecimiento de la población?

Para dar respuesta a estas preguntas, vamos a ver este vídeo de Hans Rosling que, con cajas de Ikea, nos va a responder alguna de las preguntas anteriores.

Para profundizar y conocer más sobre este tema, vamos a leer el siguiente texto:

Interesantísimo vídeo

Fuente: Ciencias sociales 2º ESO on line

Pirámides de población

https://edpuzzle.com/embed/media/57e2b9101127077d22eb969b

Evolución del crecimiento de la población

El crecimiento natural de la población

La población mundial: evolución del crecimiento.

En 2024 se prevé que seamos 8.000.0000.0000 de personas.

Vais a buscar en el libro, en la página 21, la información que necesitáis para, a través de un esquema explicar las variaciones históricas que ha presentado el rimo de crecimiento de la población mundial.

A modo de ejemplo, tenéis este  popote (solo vamos a ver un poquito) que explica el crecimiento de la población mundial.

¡Cuánta gente!

¿Qué medirá este reloj?

Este mapa es fantástico para conocer aspectos del mundo que no tienen que ver con lo que estudiamos el curso pasado: relieve, ríos…

Análisis comparativo de datos demográficos

Son datos de 2014, en su mayoría.

 

1 –  Calcula la tasa de crecimiento anual de los países de la tabla. (Recuerda que los    datos de natalidad y mortalidad están expresados en tantos por mil)

2  – Teniendo en cuenta los datos de distribución de la población por edades, ¿podrías saber si se tratan de países desarrollados o no?  (Consulta en el libro)

Existe una forma gráfica de expresar la distribución de la población por edades de aun país, continente… Es la pirámide de población.

Toma notas a partir de este slideshare.

¿Sabrías asociar estas pirámides con los países de la tabla?

1 – 2 – 3 – 4 – 

 

5 – 

 

Fuente: http://www.educaplus.org/geografia/mun_piramides.html

Un Estado puede tener una renta per cápita elevada y, sin embargo, su riqueza estar acumulada en manos de una minoría. Así ocurre en varios países productores de petróleo en los que la riqueza nacional es muy alta, pero no beneficia a la mayor parte de la población, porque se reparte entre unos pocos privilegiados.

En cambio, el IDH (Índice de Desarrollo Humano), al considerar aspectos básicos para el bienestar del conjunto de la sociedad, como la educación o la sanidad, refleja con mayor exactitud las relaicones de las sociedades con la riqueza o la pobreza. El IDH es un indicador relativamente nuevo, pues fue propuesto por la ONU en 1990.

Elabora un esquema con la información contenida en la imagen.

¿La renta per cáspita alta se corresponde con un IDH alto?

Y, para repasar. ¿qué mejor que un kahoot? ¡Dos kahoots!

Datos de 2014

Antes de comenzar a analizar las gráficas, vais a responder, de manera individual, a este cuestionario para averiguar qué pensáis, qué sabéis con respecto a los temas de natalidad, fecundidad, mortalidad.

Con ayuda del libro, contestad a las siguientes preguntas. Lo vais a hacer en grupos de 4 y seleccionaremos uno de vuestros trabajos para evaluar al grupo. Así que ya sabéis, ¡a trabajar bien!