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Examen

10 abr

2ºA 1
2ºA 2
2ºB 1
2ºB 2

Contenidos del examen

3 abr

 

Estos son algunos de los audios que me habéis enviado y que me parecen estupendos. Os pueden ayudar a estudiar estupendamente el arte renacentista italiano.


Arte renacentista por Daniel, María A. y Paula.


Explicación de la arquitectura por NE


explicación de la Arquitectura por AL


Arquitectura renacentista por Ane


Arquitectura renacentista por Miguel R 


  Explicación de escultura renacentista por  María N


La escultura renacentista Andrea B


La arquitectura renacentista  por Miriam


La escultura renacentista por Ian.


Explicación de la pintura por MA


Pintura renacentista italiana por CA


Pintura y arquitectura renacentista por CH y NP.


La pintura renacentista por GabrielaP


Escultura renacentista por Jon A.


La escultura renacentista M. Ángel”


Arte renacentista Mariya, Raquel y Luisa


Arquitectura renacentista Noelia


Arte renacentista Miguel, David y Nerea

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Organización del Imperio americano

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Organización del imperio americano

2 abr

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La Organización Social de América

En América existían seres humanos, los amerindios o indígenas. Con la conquista española llegaron los blancos europeos y los negros africanos. Entre ellos hubo personas que tuvieron hijos y fueron fruto de la unión de grupos de diferente origen. Por otro lado, los blancos españoles que a veces venían a vivir aAmérica con sus mujeres, tenían hijos que eran blancos americanos y fueron llamados criollos (españoles nacidos en América).

Los resultados de la mezcla o cruzas fueron los mestizoszambosmulatos y otros… América recibió más adelante a los asiáticos conformándose un continente muy diferente al que era antes de 1492.

La sociedad se dividió en grupos diferenciados por su poder igual que en otras épocas históricas:

  1. Clase alta o nobleza, integrada por funcionarios y propietarios españoles.
  2. Clase media, formada por los españoles que no eran ricos, los criollos de buen pasar económico y algunos comerciantes.
  3. Clase baja, en donde encontramos a indígenasnegrosmestizos, etc.

Fuente: http://www.fmmeducacion.com.ar

Reforma y Contrarreforma

27 mar

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Fuente: http://granpuerto.blogspot.com.es

Roma levanta la Excomunión a Lutero

27 mar

5 SIGLOS DESPUÉS, ROMA PERDONA A M. LUTERO

31 de octubre de 1999.

Casi cinco siglos después de haber excolmulgado a Martín Lutero, la Iglesia Católica ha dado marcha atrás levantándole la sanción y suscribiendo un acuerdo con la Federación Luterana Mundial, en el que acoge parte de las tesis del monje alemán que dieron pie a la Reforma en el siglo XVI y desataron guerras religiosas con miles de muertos en los campos de batalla.

La Iglesia de Roma hace suyos algunos argumentos que le acarrearon a Lutero la expulsión del catolicismo. El principal es nada menos que la esencia del pensamiento luterano y se refiere a que el hombre logra la salvación sólo por su fe en Dios y la gracia divina y no por los dineros que done a la Iglesia ni por los perdones que ésta le conceda. Al aceptar el Vaticano semejante punto de vista, queda zanjada una de las discusiones fundamentales que contraponían a católicos y luteranos , dijo el domingo el Papa Juan Pablo II desde un balcón de la Plaza de San Pedro, en Roma.

JUAN CARLOS IRAGORRI Corresponsal de EL TIEMPO

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Europa y España en el siglo XVI

26 mar

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España en el siglo XVI

21 mar

Carlos V y Felipe II

Rompecabezas

26 feb

Aquí tenéis este listado de palabras sobre los descubrimientos geográficos en el siglo XV.

Dispondréis cada uno de vosotros de un listado, recortaréis las palabras y las vais a organizar sobre una hoja en blanco de tal forma que estén agrupados por categorías. En el centro colocaréis el tema: los descubrimientos y, alrededor de este, iréis situando las palabras de tal forma que los conceptos más generales estén próximos al centro y cuanto más se vayan concretando estos, más se vayan alejando.Podéis consultar el libro de texto.

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Para saber si lo habéis hecho correctamente, vais a escuchar esta exposición y después vais a corregir vuestro trabajo.

Finalmente, expresaréis lo que habéis aprendido mediante un mapa mental.

Pinchad en el enlace.
http://www.educreations.com/lesson/embed/855665/

Europa en los siglos XV y XVI

17 feb

Estos esquemas me van a venir muy bien para que comprendáis los cambios que se dan en la Edad Media en economía, sociedad, gobierno y cultura.

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La peste negra

12 feb

Ante el terror inmenso que provocó este mal desconocido, se buscó la explicación en lo sobrenatural. La peste se consideró un castigo divino por los pecados de los mortales. En plena desesperación, se buscaron culpables y víctimas que calmaran la ira divina. Se dijo que los judíos y los leprosos habían envenenado los pozos y se desencadenó una ola de violencia contra ellos.
El miedo a los “otros” (llámense judíos, extranjeros o leprosos) se propagó, y fue tan dañino como la peste porque causó persecuciones y muertes injustas que dificultaban aún más la resistencia de los debilitados pobladores. La ciencia médica de la época tenía creencias acerca de cómo se contaminaban los enfermos de peste, pero sin duda desconocían los mecanismos de transmisión: de esta manera la explicación de un Dios vengador, que castigaba a los pecadores, dominó las conciencias de los europeos medievales.
Los hombres de esos tiempos estaban convencidos de que la podredumbre del alma se reflejaba en el cuerpo, y por eso los leprosos, por su mero aspecto corporal, se consideraban pecadores. También se desconfió de todos los extranjeros y de los peregrinos. Las ciudades y aldeas cerraron sus murallas para protegerse de la enfermedad.

También como protección se utilizó la máscara de pico.En general la máscara de pico se acompañaba de una vestimenta completa, que básicamente era un abrigo hasta el tobillo. Este ropaje se utilizaba como método de protección frente a infecciones. Los tejidos utilizados eran cuero encerado. La máscara tenía orificios para permitir la vista, protegidos por un cristal, y forma de pico. A través de este pico se permitía respirar y como protección frente a las infecciones se llenaba dicho pico de sustancias y plantas. Además, estas plantas evitaban el mal olor.

Fuentes: arquehistoria y curistoria

Esquemas sobre el siglo XIV en Europa

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