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Aumentaty: más instrucciones

6 jun

Aunque estas instrucciones las he incluido en la google sites sobre El Camino de Santiago, he preferido ponerlas en una entrada específica para ellas.

¡Ya estamos acabando!

Examen 3ª evaluación

2 jun

2ºESOA
2ºB

Para los queenéis recuperación:

Recuperación 2º ESO A
Recuperación 2ºA
Recuperación 2ºESO B
Recuperación 2º ESO
2ºA otro
2ºB otro

Examen de 3ª evaluación

26 may

Bueno, chicos y chicas.

El examen de tercera evaluación va a ser práctico y en él vais a poner de manifiesto que sabéis interpretar una pirámide de población, analizar los principales datos demográficos de una población (T. Natalidad, T.Mortalidad, Fecundidad, Crecimiento natural, IDH, Tasa de alfabetización, % población activa, ocupada, parada) y explicar una tabla de datos y/o una gráfica.

Los que tenéis la parte de Historia suspendida tendréis la opción de recuperarla en la misma fecha del examen de tercera.

Las niñas, a clase. Una cuestión de justicia.

15 may

No hay nada más transformador de una realidad injusta, no hay mayor antídoto contra la violencia y la sinrazón, que la educación de las niñas y las mujeres. Como bellamente expone Malala Yousefai, la joven activista pakistaní tiroteada por los talibán por ejercer su derecho a la educación: “Libremos una gloriosa lucha contra el analfabetismo, la pobreza y el terrorismo, levantemos nuestros libros y nuestros lápices, pues son las armas más poderosas. Una niña, una maestra, una pluma y un libro pueden cambiar el mundo. La educación es la solución”.
Fuente: El país.

Imagen

La importancia de la lectura.

7 may

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La población: estructura

2 may

Al pinchar en la imagen, vais a acceder a una página estupenda que nos va a servir para aplicar lo que acabamos de aprender y para entender mejor el mundo en el que vivimos.

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En este ejercicio vamos a tratar de interpretar la información que aporta la pirámide. Para ello, os aporto esta información:

- la Guerra civil española transcurrió entre 1936 y 1939.

- el baby boom: es el fenómeno que se produjo en España entre los años 1958 y 1970 que supuso un aumento de la natalidad y un descenso de la mortalidad infantil por vacunas, antibióticos y acceso a los hospitales.

En esta pirámide de la población española, ¿podrías situar los hechos que se indican?

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fuente:http://centros1.pntic.mec.es/ies.maria.moliner3

Fuente: librosvivos.net

Examen

10 abr

2ºA 1
2ºA 2
2ºB 1
2ºB 2

Contenidos del examen

3 abr

 

Estos son algunos de los audios que me habéis enviado y que me parecen estupendos. Os pueden ayudar a estudiar estupendamente el arte renacentista italiano.

Arte renacentista por Daniel, María A. y Paula.
Explicación de la arquitectura por NE explicación de la Arquitectura por AL

Arquitectura renacentista por Ane

Arquitectura renacentista por Miguel R    Explicación de escultura renacentista por  María N

La escultura renacentista Andrea B

La arquitectura renacentista  por Miriam

La escultura renacentista por Ian.

Explicación de la pintura por MA

Pintura renacentista italiana por CA

Pintura y arquitectura renacentista por CH y NP.

La pintura renacentista por GabrielaP

Escultura renacentista por Jon A.

La escultura renacentista M. Ángel”

Arte renacentista Mariya, Raquel y Luisa

Arquitectura renacentista Noelia

Arte renacentista Miguel, David y Nerea

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Organización del Imperio americano

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Organización del imperio americano

2 abr

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La Organización Social de América

En América existían seres humanos, los amerindios o indígenas. Con la conquista española llegaron los blancos europeos y los negros africanos. Entre ellos hubo personas que tuvieron hijos y fueron fruto de la unión de grupos de diferente origen. Por otro lado, los blancos españoles que a veces venían a vivir aAmérica con sus mujeres, tenían hijos que eran blancos americanos y fueron llamados criollos (españoles nacidos en América).

Los resultados de la mezcla o cruzas fueron los mestizoszambosmulatos y otros… América recibió más adelante a los asiáticos conformándose un continente muy diferente al que era antes de 1492.

La sociedad se dividió en grupos diferenciados por su poder igual que en otras épocas históricas:

  1. Clase alta o nobleza, integrada por funcionarios y propietarios españoles.
  2. Clase media, formada por los españoles que no eran ricos, los criollos de buen pasar económico y algunos comerciantes.
  3. Clase baja, en donde encontramos a indígenasnegrosmestizos, etc.

Fuente: http://www.fmmeducacion.com.ar

Reforma y Contrarreforma

27 mar

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Fuente: http://granpuerto.blogspot.com.es

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